基于虛擬現(xiàn)實技術的小學科學項目式學習模式的構建與實施

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摘要：小學科學項目式教學強調創(chuàng)設情境，以問題為驅動引導學生進行深度學習，能更好地提升學生科學素養(yǎng)，而以虛擬現(xiàn)實為基礎開展小學科學項目式教學，能依托虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）等技術手段，彌補真實實驗中存在的問題。本文以教科版小學科學四年級下冊《模擬安裝照明電路》一課為例，將內容分解為對應的虛擬教學項目，在創(chuàng)設的虛擬環(huán)境中實施電路布局、線路設計、虛擬實操等環(huán)節(jié)，以優(yōu)化基于虛擬現(xiàn)實技術的小學科學項目式學習模式。（剩余3726字）