生成式人工智能與思維成長的游樂場

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摘要：對于算法和程序的初學者來說，無論是字符的還是圖形化積木式的編程環(huán)境，都是在預(yù)設(shè)規(guī)則下進行定制式的創(chuàng)造，為了能夠?qū)崿F(xiàn)對預(yù)設(shè)規(guī)則框架的超越或逃逸，需要在教學目標的設(shè)定中，闡發(fā)對功能之所以能夠?qū)崿F(xiàn)的思維的意義的追求，而不只是對功能達到的追求。作者傾向于相信，人對于現(xiàn)象能夠有一種超越機械處理語言符號數(shù)據(jù)的面向事件本質(zhì)的理解能力，而生成式人工智能的處理結(jié)果不能涵蓋人的智力成果。（剩余6531字）