基于真實性學(xué)習(xí)的初中生信息科技學(xué)力提升策略

——以《網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成》為例

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摘要：本文以《網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成》為例，從學(xué)情分析、情境選擇、活動安排、評價設(shè)計等方面，構(gòu)建了一個閉環(huán)式的實施路徑，旨在系統(tǒng)性地提升學(xué)生的學(xué)力，使其能夠在真實情境中解決問題，提升創(chuàng)新思維與實踐能力。

關(guān)鍵詞：真實性學(xué)習(xí)；信息科技課堂；學(xué)力提升；核心素養(yǎng)；網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)組成

中圖分類號：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A  論文編號：1674-2117（2024）22-0000-04

《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）的頒布，不僅確立了信息科技課程的獨立學(xué)科地位，更明確了其培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要使命。（剩余4466字）