基于教師角度多校區(qū)同步課堂教室的探究與實(shí)踐

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摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和教育模式的不斷創(chuàng)新，線上線下同步教學(xué)已成為一種新型的遠(yuǎn)程教學(xué)方式，為不同校區(qū)的學(xué)生提供了更為便捷和高效的學(xué)習(xí)模式。本文結(jié)合具體案例探討了基于教師角度的多校區(qū)線上線下同步課堂的實(shí)踐與應(yīng)用，并從教師的視角深入分析同步課堂教室所需要解決的問題，為具有多校區(qū)線上線下同步教學(xué)需求的高校提供了一種解決思路。（剩余5017字）