基于游戲化思維的小學(xué)信息科技沉浸式課堂建構(gòu)研究

——以圖形化編程教學(xué)為例

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摘要：本文分析了游戲化思維的研究現(xiàn)狀，從圖形化編程的課程內(nèi)容游戲化、教學(xué)設(shè)計游戲化、教學(xué)評價游戲化、教學(xué)組織游戲化、大單元設(shè)計游戲化等多個維度闡述小學(xué)信息科技沉浸式課堂的諸多建構(gòu)樣態(tài)，并結(jié)合最新GPT技術(shù)展望了新AI技術(shù)背景下游戲化沉浸式課堂的建構(gòu)模式，為信息科技核心素養(yǎng)的培育提供了新的思路。

關(guān)鍵詞：游戲化思維；圖形化編程；沉浸式課堂

中圖分類號：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A  論文編號：1674-2117（2024）12-0033-03

游戲化思維是指將游戲的元素、原理和機(jī)制應(yīng)用到非游戲的領(lǐng)域，以提高參與者參與的興趣、動機(jī)和效果。（剩余2825字）