立足學(xué)科視角促進(jìn)素養(yǎng)養(yǎng)成的信息科技教學(xué)實(shí)踐研究

——以《在線社會(huì)之網(wǎng)絡(luò)安全》一課為例

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摘要：本文以《在線社會(huì)之網(wǎng)絡(luò)安全》一課為例，嘗試從學(xué)科視角分析網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，并運(yùn)用信息科技學(xué)科思想和方法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)中，教師以“信息”為著眼點(diǎn)，從信息的來(lái)源、信息的使用過(guò)程、信息的接收、信息的發(fā)布和信息的自主可控等多個(gè)維度，梳理知識(shí)脈絡(luò)，制訂防范措施，以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息科技學(xué)科思想和方法解決問(wèn)題的能力，從而促進(jìn)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。（剩余3214字）