微課程教學(xué)法：破解新課標理念落地之難

——以六下《兩小兒辯日》一課的教學(xué)為例

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摘要：本文以《兩小兒辯日》一課的教學(xué)為例，闡述了微課程教學(xué)法在系統(tǒng)設(shè)計方面的操作方法，即設(shè)計自主學(xué)習(xí)任務(wù)單體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群特點、設(shè)計配套學(xué)習(xí)資源使高質(zhì)量自主學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實、開展微項目學(xué)習(xí)把發(fā)展核心素養(yǎng)落到實處，并從組織教學(xué)方面指出微課程教學(xué)法以線上線下混合式學(xué)習(xí)促進學(xué)習(xí)方式變革，在教學(xué)各個環(huán)節(jié)落實教學(xué)評一體化，組織微項目學(xué)習(xí)直指核心素養(yǎng)發(fā)展，從而破解新課標理念落地之難題。（剩余3218字）