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摘要:本文聚焦指向計算思維的高中信息技術(shù)學業(yè)水平試題,在對“計算思維”的概念內(nèi)涵和高中信息技術(shù)學業(yè)水平考試要求全面深入研究的基礎(chǔ)上,展開教學案例設(shè)計與課堂實踐,同時,立足于教學實際,提出高中信息技術(shù)教學可以從實施項目教學、設(shè)置情境問題、跨學科融合設(shè)計發(fā)散性任務等方面進行教學訓練,以提高學生的計算思維水平。(剩余4048字)
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指向計算思維的高中信息技術(shù)學業(yè)水平試題教學啟示
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