基于數(shù)字化設(shè)備的跨學(xué)科教育應(yīng)用

摘要：本文介紹了數(shù)字化設(shè)備在跨學(xué)科教育中的應(yīng)用，分析了數(shù)字化設(shè)備對跨學(xué)科教育的促進作用，并結(jié)合實例探討了數(shù)字化設(shè)備如何引導(dǎo)學(xué)生進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和解決實際問題。作者認(rèn)為，數(shù)字化設(shè)備的廣泛應(yīng)用可以改善跨學(xué)科教育的效果，促進學(xué)生跨學(xué)科思維和綜合素質(zhì)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化設(shè)備；跨學(xué)科教育；教學(xué)案例；教育數(shù)字化

中圖分類號：G434  文獻標(biāo)識碼：A  論文編號：1674-2117（2023）13-0076-03

隨著社會的發(fā)展和科技的進步，以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)的智能革命引發(fā)了工業(yè)革命4.0，從而促進了人類社會生活的全面數(shù)字化，應(yīng)此運而生的數(shù)字化設(shè)備已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)和工作的重要工具。（剩余3657字）