小學(xué)信息科技學(xué)科信息意識(shí)培養(yǎng)的“四化”策略

——以《數(shù)據(jù)安全》一課的教學(xué)為例

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摘要：在信息科技學(xué)科核心素養(yǎng)中，信息意識(shí)培養(yǎng)是教學(xué)研究中比較空白的領(lǐng)域，也是課堂落實(shí)的難點(diǎn)所在。本文對(duì)小學(xué)信息科技課堂教學(xué)中信息意識(shí)培養(yǎng)的難點(diǎn)進(jìn)行了剖析，以省編2020版六年級(jí)上冊(cè)《數(shù)據(jù)安全》一課為例，提出了“知識(shí)案例化”“探究合作化”“匯報(bào)模板化”“評(píng)價(jià)電子化”的“四化”策略，并在信息科技課堂中進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用。（剩余1890字）