小學(xué)高段信息科技教學(xué)中課堂筆記的實(shí)踐研究

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摘要：本文以小學(xué)高段信息科技教學(xué)內(nèi)容為研究對象，通過課堂筆記本的載體設(shè)計(jì)，研究了信息科技三維目標(biāo)對學(xué)生的積極影響，并結(jié)合具體實(shí)例介紹了教師“巧用評價(jià)”“活用示范”，學(xué)生“善用事例”“調(diào)用反思”“妙用合作”的課堂筆記本五用實(shí)施策略，最后得出結(jié)論：課堂筆記本不僅能幫助學(xué)生建立學(xué)科思想，使教學(xué)評價(jià)有理可依，還能促進(jìn)教師深度解讀教材，使教學(xué)反思有抓手。（剩余3101字）