基于真實(shí)問題求解的單元課堂教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)

——以《運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)描述問題求解過程》為例

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摘要：本文案例圍繞學(xué)生日常生活中的常見場景，以學(xué)生真實(shí)生活場景體驗(yàn)為起點(diǎn)，以真實(shí)問題求解為貫穿，讓個(gè)體與小組自主探究，借助各類工具與資源，由淺入深、由易到難組織單元學(xué)習(xí)過程。讓學(xué)生在問題求解過程中將知識建構(gòu)、技能培養(yǎng)與思維發(fā)展融入到運(yùn)用數(shù)字化工具解決問題和完成任務(wù)的過程中，促進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)達(dá)成，完成項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)。（剩余3972字）