“教—學(xué)—評(píng)”一致性視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)路徑

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隨著2022年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā)，實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—評(píng)”一致性越來(lái)越重要，教師也需明確為何教、教什么、怎么教。此后小學(xué)及初中教師“教—學(xué)—評(píng)”一致性的教學(xué)設(shè)計(jì)不斷涌現(xiàn)，有關(guān)“教—學(xué)—評(píng)”一致性的研究熱度越來(lái)越高。

一、“教—學(xué)—評(píng)”一致性實(shí)施的重要性

“教—學(xué)—評(píng)”一致性是指緊繞核心素養(yǎng)，將教學(xué)、學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使得評(píng)價(jià)能夠充分發(fā)揮其助教促學(xué)的作用，從而發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余3783字）