新課標視角下初中文言文閱讀教學(xué)提質(zhì)增效的方法

打開文本圖片集

《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》對初中階段文言文閱讀提出的要求為“誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位”。相較于小學(xué)階段，初中階段文言文難度增加，對學(xué)生句式、語法的學(xué)習(xí)要求更高。因此，結(jié)合新課程標準的要求，以文言文閱讀教學(xué)提質(zhì)增效為方向，融合文言文的特點，探究當(dāng)前文言文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀，并探尋新課標視角下初中文言文閱讀教學(xué)提質(zhì)增效的方法。（剩余4167字）