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應用問題建構高中化學生態(tài)課堂

——以“乙酸”教學為例

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生態(tài)課堂是將課堂視為一個有機的、互動的、適應性強的系統(tǒng)，教師需要充分關注課堂的人、技術、環(huán)境、資源等多種元素以及這些元素之間的互動和關系，從而創(chuàng)造一個更加有利于學習和教育的環(huán)境。問題設計通常是指以問題為核心來推動學習，注重讓學生主動地、深入地探究問題，尋求答案，旨在培養(yǎng)學生的批判性思維、獨立探究與解決問題的能力。（剩余4198字）

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