新課標視域下的初中語文大單元教學

《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》“深化教學改革“一節(jié)中明確指出：“探索大單元教學，積極展開主題化、項目式學習等綜合性教學活動，促進學生舉一反三、融會貫通，加強知識間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，促進知識結(jié)構(gòu)化?！边@為大單元教學進一步探索、嘗試和完善提供了有力的政策支持，也是新課程改革的亮點所在。以初中語文為例，從大觀念、大內(nèi)容、大目標、大評價、大結(jié)構(gòu)、大視野、大作業(yè)角度著手，從大單元的“大”入手，以大主題、大任務(wù)、大項目的開展將教學內(nèi)容充分融入其中，能夠在大單元教學過程中幫助學生實現(xiàn)知識遷移，在單元整體教學的同時，由淺入深、由零散走向關(guān)聯(lián)，促進學生思維由低階逐漸朝著高階發(fā)展，對提升初中語文教學質(zhì)量、發(fā)展語文素養(yǎng)有著重要的教育意義。（剩余4483字）