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芬蘭學生生涯教育：啟示、思考與建議

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【摘要】基于芬蘭生涯教育實踐經(jīng)驗的啟示，從“理論指導生涯實踐、政策法規(guī)提供保障、配套生涯教育資源、探索生涯教育模式、拓展生涯教育群體”等五大方面對我國生涯教育的理論建構與實踐提出建議。

【關鍵詞】芬蘭；學生生涯教育；生涯教育模式；核心素養(yǎng)

步入21世紀后，我國對生涯教育工作越來越重視，相繼頒發(fā)了多項政策性文件，對生涯教育工作進行了頂層設計并提出了相關要求，但各地實施的情況并不理想。（剩余3354字）

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