指向素養(yǎng)提升的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)

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［摘 要］隨著《課程標(biāo)準(zhǔn)》的逐步推進(jìn)實(shí)施，如何將《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念融入課堂教學(xué)以及如何提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，已成為一線教師關(guān)注的核心議題?！耙詫W(xué)為中心”的課堂模式日益普及，任務(wù)驅(qū)動式的“學(xué)習(xí)單”應(yīng)運(yùn)而生。文章從學(xué)習(xí)單的現(xiàn)實(shí)價(jià)值與實(shí)踐策略入手，并通過“做好學(xué)情前測”“立足知識本質(zhì)”“關(guān)注思維進(jìn)階”以及“著眼認(rèn)知結(jié)構(gòu)”四個方面，結(jié)合具體案例，探討學(xué)習(xí)單在實(shí)際中的應(yīng)用策略，實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)單助推學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升。（剩余4570字）