在尋求關(guān)聯(lián)中培養(yǎng)學(xué)生的推理意識

——“長方體和正方體”一課的教學(xué)實(shí)踐與思考

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［摘 要］推理意識是小學(xué)階段數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)之一，是一個(gè)人養(yǎng)成講道理、有條理的思維習(xí)慣的前提，能為推理能力的形成奠定基礎(chǔ)。文章以“長方體和正方體的認(rèn)識”一課為例，通過問題引領(lǐng)著手、借助幾何直觀著力，在尋求點(diǎn)、線、面、體的關(guān)聯(lián)中培養(yǎng)學(xué)生的推理意識，旨在構(gòu)建知識體系，提升學(xué)生的理性認(rèn)知，提高教學(xué)效果。（剩余4482字）