先謀于局，后謀于略

——大單元視角下師本對(duì)話的案例研究

打開(kāi)文本圖片集

［摘 要］大單元視角下的師本對(duì)話致力于轉(zhuǎn)變教師的備課觀念，讓以知識(shí)傳授為中心的課堂變成以發(fā)展核心素養(yǎng)為重心的課堂。在大單元視角與文本的深度對(duì)話中鋪篇布局，制訂合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聚焦核心概念設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)任務(wù)，抓住對(duì)象的本質(zhì)屬性并在不同情境中進(jìn)行遷移運(yùn)用，逐步引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)深度學(xué)習(xí)。

［關(guān)鍵詞］大單元視角；師本對(duì)話；類比遷移

［中圖分類號(hào)］ G623.5 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-9068（2024）20-0004-03

崔允漷教授提出，大單元是一種學(xué)習(xí)單位，每個(gè)單元都是一個(gè)學(xué)習(xí)事件、一個(gè)完整的學(xué)習(xí)故事和一個(gè)微課程。（剩余4389字）