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“學為中心”課堂的發(fā)展、內(nèi)涵與新建構

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［摘 要］課堂教學必須從知識本位轉向素養(yǎng)本位，重建課程的育人方式，確保教學過程真正服務于學生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展。當前課程改革的核心不僅限于“改課”和“改材”，而且要建立以核心素養(yǎng)為導向的新型課堂模式。目前，以展示觀摩為目的的課堂能有效體現(xiàn)“學為中心”的理念，但“重知識傳授，輕能力培養(yǎng)”的傳統(tǒng)教學模式和方法會阻礙新理念的實施，導致新課程理念難以落地。（剩余7298字）

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