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在“圖形與幾何”教學中培養(yǎng)學生的空間觀念

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[摘 要]培養(yǎng)學生的空間觀念是義務教育階段幾何課程的主要目標之一。教師應在視覺直觀、動作直觀、表達說理、想象辨析、溝通聯(lián)系、學以致用中培養(yǎng)學生的空間觀念。

[關鍵詞]圖形與幾何;空間觀念;培養(yǎng)

[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2022）05-0078-03

空間觀念是“數(shù)學十大核心概念”之一。（剩余4301字）

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