讓學生在游戲中感悟概率的內(nèi)涵

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[摘 要]在課堂中，教師作為探究活動的策劃者、引導者，應(yīng)從動手實踐和體驗認知環(huán)節(jié)切入，引導學生對活動結(jié)果進行猜想、驗證、總結(jié)，并提煉出數(shù)學規(guī)律，掌握知識的概念，讓學生的數(shù)學活動能力和歸納能力得到提高，學習目標得以實現(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]概率;抓球;可能性

[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2022）05-0075-03

教師出示圖1并用中秋節(jié)話題引入：“中秋節(jié)快到了，某商場舉行‘迎中秋抽大獎’活動，購物金額達200元的消費者有機會參與轉(zhuǎn)圓盤抽獎活動。（剩余4090字）