撥動技能之“弦”，盡享勞動之“樂”

［摘 要］勞動教育不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，還能夠幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀，培育學(xué)生熱愛勞動的美德。在小學(xué)勞動教育中，教師應(yīng)著重開展技能指導(dǎo)，采取寓教于樂的方式，使學(xué)生體會到勞動學(xué)習(xí)的樂趣，從而提升學(xué)生的勞動技能，促使學(xué)生樹立正確的勞動觀，形成熱愛勞動的傳統(tǒng)美德。

［關(guān)鍵詞］小學(xué)勞動;勞動技能;情境化;生活化;項目化

［中圖分類號］ G40-015 ［文獻標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2024）30-0061-03

《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“勞動新課標(biāo)”）指出，要使學(xué)生在獲得必備工具、材料和基本知識的條件下，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握基本技能，習(xí)得操作規(guī)范。（剩余3907字）