深入研讀教材　把握教學(xué)本質(zhì)

——“Colours”單元的教材對(duì)比研讀

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［摘 要］研讀不同版本的教材，為把握教學(xué)本質(zhì)、優(yōu)化課堂教學(xué)提供了可能。以“Colours”單元為例，教師從單元編排位置、單元板塊劃分、單元主題分析、單元內(nèi)容解讀和單元目標(biāo)制訂等方面，對(duì)比分析譯林版和人教版兩個(gè)版本教材并提出了教學(xué)建議。教師應(yīng)借鑒參考不同版本的教材，彌補(bǔ)單一版本教材的不足，以豐富語(yǔ)篇內(nèi)容，拓寬教學(xué)思路，優(yōu)化教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)效率。（剩余3501字）