基于生活情境的音樂(lè)課堂趣味唱游活動(dòng)探究

——以蘇少版音樂(lè)教材二年級(jí)下冊(cè)歌唱課《夏日的雷雨》為例

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［摘 要］低學(xué)段學(xué)生對(duì)生活和世界充滿好奇，教師可借助學(xué)生的好奇心，結(jié)合生活實(shí)際設(shè)計(jì)趣味唱游活動(dòng)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、領(lǐng)悟音樂(lè)。趣味唱游活動(dòng)的設(shè)計(jì)構(gòu)思，除了要將演唱教學(xué)和演奏教學(xué)進(jìn)行融合，還要讓整個(gè)融合性教學(xué)在生活化情境下開(kāi)展，以促進(jìn)學(xué)生審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)能力的提升。

［關(guān)鍵詞］音樂(lè)課堂；生活情境；趣味唱游

［中圖分類號(hào)］ G623.71 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-9068（2024）24-0047-03

陶行知指出“生活即教育”。（剩余4388字）