基于主題意義探究的英語閱讀教學(xué)策略

——以譯林版英語教材六年級上冊Unit 7 Protect the Earth “Story time”教學(xué)為例

［摘 要］基于主題意義探究的小學(xué)英語閱讀教學(xué)，將主題探究作為核心任務(wù)，以語篇為依托，通過設(shè)計不同層次的教學(xué)活動來引導(dǎo)學(xué)生自主探究主題意義，從而促進(jìn)學(xué)生語言知識、思維品質(zhì)、文化素養(yǎng)的綜合發(fā)展。以譯林版英語教材六年級上冊Unit 7 Protect the Earth 為例，教師應(yīng)深入解讀語篇，理清主題意義；依托主題意義，設(shè)定教學(xué)目標(biāo)；以主題為引領(lǐng)，設(shè)計教學(xué)活動，推動學(xué)生英語核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余5519字）