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家園共育促進幼兒勞動習(xí)慣養(yǎng)成的策略

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學(xué)前教育階段是培養(yǎng)幼兒勞動習(xí)慣與道德品質(zhì)的關(guān)鍵階段。在素質(zhì)教育的框架下，教師需要重視通過家園共育促進幼兒勞動習(xí)慣的養(yǎng)成?；诖耍恼孪汝U述了家園共育的概念及實施原則，然后介紹了家園共育促進幼兒勞動習(xí)慣養(yǎng)成的重要意義，最后圍繞構(gòu)建勞動教育共同體、共享勞動資源、建立完善的評價機制等方面，提出了家園共育促進幼兒勞動習(xí)慣養(yǎng)成的策略。（剩余3647字）

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