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自主游戲促進幼兒個性發(fā)展的探究

——以“小小宣傳隊員”游戲課程為例

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在幼兒教育中，戶外自主游戲的地位是不可替代的。在參與戶外自主游戲活動的過程中，幼兒能夠選擇自己想要參與的游戲，進而發(fā)展個性。在此過程中，教師應(yīng)該深入了解幼兒的身心狀況，最大程度地挖掘他們的潛力，為促進幼兒的個性化發(fā)展提供條件和機會。文章從幼兒在戶外自主游戲中的深度學(xué)習(xí)出發(fā)，分析了當(dāng)前自主游戲的實施情況，提出了在開展自主游戲中促進幼兒個性發(fā)展的策略，以期幫助教師更好地實施游戲教學(xué)活動。（剩余3267字）

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