從幼兒游戲看禮儀行為

——淺談幼兒公共場所禮儀的指導策略

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生活水平的大幅提升后，很多幼兒養(yǎng)成了霸道、任性的性格，這導致幼兒文明禮儀行為的缺失。通過在班級幼兒教育實踐中對幼兒行為的觀察和分析，筆者認為以“體驗式學習”的方式提升幼兒文明禮儀水平最為有效。

所謂體驗式學習，是指幼兒在禮儀教育活動中通過創(chuàng)設的活動情境或真實環(huán)境，積極參與活動，觀察、反思、分享并運用知識解決情境中問題的過程。（剩余2204字）

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購買全文3.00元下一篇以“沙地尋寶”為例探究小班幼兒的主動學習