正確理解比值定義法 改進高中物理概念教學策略

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摘   要：物理概念是高中物理知識最基本的組成元素。學生能否正確理解物理概念是學習物理知識的前提。在高中物理教材中，有眾多物理概念是由比值定義法定義的。因此，正確理解比值定義法，并由此展開有效的教學，促進學生理解物理概念，是值得教師深入研究的問題。

關(guān)鍵詞：比值定義法；概念教學；教學策略

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A    文章編號：1003-6148（2024）8-0033-5

物理科學方法教育是物理教學中的重要內(nèi)容，而比值定義法是建構(gòu)高中物理概念的重要方法之一。（剩余5060字）