核心素養(yǎng)下高中物理思維型課堂習(xí)題教學(xué)研究

——以“板塊問題”為例

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摘   要：《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中明確提出，通過問題解決促進(jìn)物理學(xué)科核心素養(yǎng)的達(dá)成。習(xí)題教學(xué)是培育物理學(xué)科核心素養(yǎng)的有效途徑。思維型教學(xué)理論以核心素養(yǎng)為目標(biāo)追求，強(qiáng)調(diào)有效教學(xué)的核心是誘發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。嘗試將思維型教學(xué)理論與高中物理習(xí)題教學(xué)有效融合，落實(shí)習(xí)題教學(xué)的育人功能——建構(gòu)“螺旋階梯”習(xí)題教學(xué)框架，設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)流程。（剩余5118字）