學(xué)科育人視域下初中物理作業(yè)設(shè)計(jì)的策略與路徑

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摘   要：作業(yè)作為教學(xué)過(guò)程中不可或缺的組成部分，對(duì)于學(xué)科育人的成效具有直接影響。基于當(dāng)下初中物理作業(yè)存在的問(wèn)題，指出紓解作業(yè)問(wèn)題的突破口，應(yīng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，回歸作業(yè)育人本質(zhì)。為此，在建立以育人為目標(biāo)的作業(yè)分類體系的基礎(chǔ)上，提出育人目標(biāo)導(dǎo)向下的作業(yè)設(shè)計(jì)策略和實(shí)踐路徑，以期為廣大教師提供借鑒和參考。（剩余6096字）