多媒體信息對(duì)數(shù)學(xué)建模教學(xué)研究

【摘  要】在小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)中合理應(yīng)用多媒體有利于提升教學(xué)效果。基于此，本文以提高小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)效果為目的，采取案例分析方法對(duì)多媒體信息在小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)中的應(yīng)用策略進(jìn)行研究，并提出以下參考建議：應(yīng)用多媒體信息創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生感知模型；借助多媒體信息引出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生合理假設(shè)；依托多媒體信息挖掘本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建模型；通過(guò)多媒體信息聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生檢驗(yàn)?zāi)Ｐ停焕枚嗝襟w信息回歸生活，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用模型。（剩余4337字）