轉(zhuǎn)化推理視角　發(fā)展高階思維

【摘  要】轉(zhuǎn)化學(xué)生的推理視角作為一種融合趣味性和具體性的教學(xué)手段，能夠較好地激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們高階思維的發(fā)展，提高他們解決問題的能力和創(chuàng)新思維。本文將立足于新課標(biāo)的指導(dǎo)背景，針對小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級學(xué)生，從問題驅(qū)動法：確定推理角度；案例分析法：代入情境思考；對比論述法：調(diào)整思維策略；總結(jié)經(jīng)驗法：決定解題思路四個方面探究轉(zhuǎn)化推理視角以及發(fā)展高級思維的策略。（剩余4349字）