蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)方法研究

【摘  要】隨著“雙減”政策的落地，小學(xué)生的核心素養(yǎng)越來越受到教育團(tuán)體、教育組織和教育者的關(guān)注。小學(xué)畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)工作是整個(gè)小學(xué)階段所有科目的總結(jié)，是小升初一個(gè)非常重要的階段。本文作者結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的理解與指導(dǎo)，對(duì)小學(xué)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)工作做出對(duì)應(yīng)研究，通過對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)情、心理的分析，教學(xué)過程、復(fù)習(xí)過程和作業(yè)布置等方面的研究，深入探究有關(guān)核心素養(yǎng)的多種意識(shí)與小學(xué)生應(yīng)該具備的數(shù)學(xué)能力，提出相應(yīng)建議。（剩余4070字）