基于“情境、任務(wù)、活動、評價(jià)”的初中化學(xué)課堂教學(xué)

【摘  要】新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中化學(xué)課堂教學(xué)，教師應(yīng)以學(xué)生心理特征為切入點(diǎn)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并為學(xué)生構(gòu)建真實(shí)教學(xué)情境，幫助學(xué)生感受化學(xué)魅力，幫助學(xué)生獲得對化學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)，同時要讓學(xué)生在真實(shí)情境下進(jìn)行科學(xué)探究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。因此，初中化學(xué)教師要以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際情況，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法與策略，讓課堂教學(xué)活動可以體現(xiàn)出情境、任務(wù)、活動、評價(jià)的理念。（剩余4318字）