一日活動(dòng)中幼兒勞動(dòng)養(yǎng)成教育實(shí)踐

【摘  要】勞動(dòng)教育在落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)中起著舉足輕重的作用。作為啟蒙教育，幼兒教育應(yīng)該從小培養(yǎng)幼兒參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的習(xí)慣和意識(shí)，將勞動(dòng)養(yǎng)成教育有機(jī)融入在一日活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育的養(yǎng)成性。基于此，本文對(duì)幼兒勞動(dòng)養(yǎng)成教育存在的誤區(qū)進(jìn)行分析，并探討了一日活動(dòng)中幼兒勞動(dòng)養(yǎng)成教育策略，以期通過(guò)形成家園合作，強(qiáng)化幼兒勞動(dòng)養(yǎng)成教育；開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)，形成勞動(dòng)養(yǎng)成教育常態(tài)；創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)，體現(xiàn)勞動(dòng)教育的養(yǎng)成性，以此提升幼兒勞動(dòng)養(yǎng)成教育的成效。（剩余4340字）