基于“雙減”視域下的小學(xué)英語(yǔ)單元主題教學(xué)

【摘  要】文章對(duì)基于“雙減”的小學(xué)英語(yǔ)單元主題教學(xué)展開(kāi)背景進(jìn)行了簡(jiǎn)單的說(shuō)明，并強(qiáng)調(diào)了“雙減”政策指導(dǎo)下推行小學(xué)英語(yǔ)單元主題教學(xué)的價(jià)值與必要性。在此基礎(chǔ)上，提出了一系列“雙減”視域下小學(xué)英語(yǔ)單元主題教學(xué)的展開(kāi)路徑與策略，包括充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體性地位、保證各個(gè)課時(shí)的教學(xué)具有整體性與層次性、依托評(píng)價(jià)多元化實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的系統(tǒng)建立、重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)設(shè)置的層次性與整體性，以期實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)單元主題教學(xué)的升級(jí)，并達(dá)到“雙減”目標(biāo)。（剩余4549字）