初中語(yǔ)文“讀寫(xiě)結(jié)合”教學(xué)策略研究

摘 要：讀寫(xiě)結(jié)合在語(yǔ)文教學(xué)中歷史悠久，其內(nèi)涵豐富且有著堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》背景下，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的需求愈發(fā)迫切。為實(shí)現(xiàn)“讀寫(xiě)結(jié)合”的良好教學(xué)效果，本文通過(guò)提出深化文本解讀、構(gòu)建寫(xiě)作圖式、拓展課外閱讀視野、整合課內(nèi)外閱讀資源和完善評(píng)價(jià)機(jī)制等策略，有助于教師更有效地引導(dǎo)學(xué)生深入理解語(yǔ)文知識(shí)，掌握語(yǔ)言運(yùn)用技巧，提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的質(zhì)量。（剩余5403字）