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小學(xué)心育工作者角色定位及工作路徑探析

——家校融合視域下小學(xué)心育工作的推進

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摘 要：小學(xué)階段學(xué)生的心理健康教育工作重要且復(fù)雜，心育工作者是小學(xué)生心理健康發(fā)展的實施者、建設(shè)者、開拓者，承擔(dān)著重要職責(zé)。同時，他們也是各種關(guān)系的橋梁，在學(xué)生心理健康成長階段所起的作用不容忽視。本文重點探討心育工作者在學(xué)校心理健康教育工作中的重要角色定位及工作路徑，以期有效提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)和優(yōu)化心理健康教育環(huán)境。（剩余4868字）

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