淺議中學(xué)歷史教學(xué)中跨學(xué)科教學(xué)策略

——語文知識(shí)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：隨著基礎(chǔ)教育歷史課程改革的進(jìn)一步發(fā)展，中學(xué)歷史課程提出了從注重“專業(yè)知識(shí)”轉(zhuǎn)向“通識(shí)知識(shí)”的理念，由“專一人才”培養(yǎng)轉(zhuǎn)向“綜合人才”塑造。常言道“文史一家”，語文知識(shí)在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)歷史理解的廣度和深度與推行素質(zhì)教育方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。這就要求歷史教師除了具有歷史專業(yè)知識(shí)外，還要有豐富的語文知識(shí)，做到文史兼通。（剩余5092字）