疫情期間提升高中英語聽力核心素養(yǎng)的策略

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摘 要：疫情期間，網(wǎng)絡教學等授課方式強化了老師們吸引學生注意力的需求，在引用鮮活試聽素材的同時，及時而必要的策略指導可以讓學生更加高效地接受語言輸入，在此過程提升的思維品質(zhì)和學習策略對學生的學習能力提高和日常交際自信程度都有積極而深遠的影響。

關鍵詞：疫情期間 核心素養(yǎng) 多媒體 聽力材料 聽力策略

2020年2月突如其來的疫情在中國和全球各地暴發(fā)，在疫情大背景下，我校高二年級英語課的主要授課形式是：① 網(wǎng)絡課程，學生居家看幻燈片和聽授課內(nèi)容;② 老師帶著口罩集中授課。（剩余6863字）