利用小組合作學習模式構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂

課程改革的發(fā)展不僅對小學數(shù)學課堂教學提出了更加嚴格的教學要求，同時也催生了大量新型的教學理念和教學模式，為課程改革的推進、課堂教學改革的發(fā)展提供了重要的動力。小組合作學習是其中最為有效的教學模式之一，深受世界范圍內(nèi)很多國家的歡迎與推崇，甚至被教育學家譽為“近幾十年來最具創(chuàng)意的教學模式”。因此，在課程改革背景下的小學數(shù)學課堂教學中，為了順應教育發(fā)展趨勢、進行高效課堂的構(gòu)建，教師應積極地進行小組合作學習模式的實施，使學生在教師的引導下開展積極的自主學習、合作探究，并能在學習、探究的過程中獲得綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)以及良好學習習慣的養(yǎng)成，以此促進高效課堂教學思想下課堂教學目標的實現(xiàn)，為學生今后高效的數(shù)學學習奠定基礎。（剩余4601字）