創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)

隨著新課程改革的不斷深化，人們對小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重視程度不斷提升，要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，不斷強化學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中的主體地位。但是在傳統(tǒng)模式下開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動時，許多教師仍然一味地強調(diào)學(xué)生的考試分數(shù)，而沒有將學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力納入人才培養(yǎng)方案，限制了學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。對此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要堅持以生為本的原則，嚴格遵循新課標的內(nèi)容與要求，不斷創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，從多個維度推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（剩余4568字）