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微課在小學數(shù)學圖形與幾何教學中的應用策略探究

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【摘要】微課是一種基于微視頻的教學模式，其在小學數(shù)學圖形與幾何教學中的應用日益凸顯重要性.文章基于微課的內(nèi)涵及教學優(yōu)勢，從完善課前準備、優(yōu)化課堂探究、化難為簡、設計生活情境等角度探究了微課在小學數(shù)學圖形與幾何教學中的應用策略.微課的應用，令小學數(shù)學圖形與幾何教學更加立體、生動，提高了學生的學習興趣與（剩余5446字）

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