“雙減”背景下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)分項(xiàng)等級(jí)評(píng)價(jià)的實(shí)踐探究

【摘要】“雙減”政策的實(shí)施主要是為了減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行課外活動(dòng)、發(fā)展個(gè)人興趣.隨之而來(lái)的是對(duì)教育評(píng)價(jià)方式的重新思考.小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和基礎(chǔ)知識(shí)積累的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)具有深遠(yuǎn)影響.因此，如何在“雙減”背景下以評(píng)促學(xué)、以評(píng)提質(zhì)成為教師需要關(guān)注的重點(diǎn).基（剩余5414字）