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“雙減”背景下農村小學數學作業(yè)設計方法研究

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【摘要】在“雙減”政策逐步落實的背景下，對作業(yè)設計方法予以優(yōu)化以減輕學生的作業(yè)壓力，成了農村小學數學教育工作改革的主要任務.文章從小學數學教師的工作角度出發(fā)，先針對“雙減”政策給農村小學數學教育帶來的改變進行了觀點闡述，之后分析了農村小學數學作業(yè)設計的基本原則，最后討論了實踐應用類、趣味體驗類、思維（剩余4973字）

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