新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)多元化評(píng)價(jià)的策略分析

【摘要】在新課標(biāo)背景下，教師應(yīng)通過開展多元化評(píng)價(jià)優(yōu)化教學(xué)方法、實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)、加強(qiáng)師生互動(dòng)，有效提升數(shù)學(xué)教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展.文章在把握新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要求和多元化評(píng)價(jià)運(yùn)用價(jià)值的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際對(duì)課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)存在的評(píng)價(jià)方式單一、角度單一、主體單一等問題進(jìn)行了總結(jié)，從豐富（剩余5107字）