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【摘要】分層教學需有針對性和目標性，更適合小學生學習、成長與發(fā)展.在小學數(shù)學教學中，結合有效評價進行分層教學，在滿足不同學生學習需要的同時，還能增強學生的自信心，培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣，調動學生學習的積極性，對數(shù)學教學有很好的促進作用.
【關鍵詞】有效評價;小學數(shù)學;分層教學;策略
【基金項目】本文（剩余4845字）
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基于有效評價下小學數(shù)學分層教學策略研究
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